Creative Commons på norsk!

Når du ber elever levere digitale innleveringer (og forsåvidt også på papir!) så er det viktig å passe på at rettighetene til bruk av f.eks bilder, video og lyd er i orden. Dette er spesielt viktig når elever publiserer arbeidene sine på en offentlig blogg.

Hvordan skal man egentlig få sjekket at alt er i orden? Det er ikke alltid like lett å finne lisenser på alt som ligger ute på nettet. Da kan det være best å tenke som så at alt er kopibeskyttet med mindre det står noe annet.

En enkelt måte er å søke på ting som er merket med Creative Commons lisens. Denne lisensformen er også lansert på norsk av bl.a Gisle Hannemyr og Universitetet i Oslo.  Mer informasjon om hva Creative Commons (CC) lisensen går ut på finner du her i en artikkel fra digi.no Kort fortalt er lisensen delt opp i flere kategorier som skiller på hvor mye du har lov til å gjøre med bildet/verket. F.eks om du har lov til å bruke det i ikke-komersiell eller komersielt øyemed, eller om du kan manipulere bildet eller om du må spre det videre i orginal utgave. Som regel innebærer lisensen nesten alltid at man må oppgi opphavsmannens navn i rimelig nærhet til der verket blir brukt.

Alex Roberts, Rebecca Rojer, & Jon Phillips oversatt av Gisle Hannemyr

Hvordan skal man så finne objekter man kan bruke?
Creative Commons organisasjonen har laget en egen søkeportal for å søke etter objekter som er lisensert med CC. Portalen brukes for å søke i bl.a Google, Yahoo, Flickr m.fl.

Introdusere dette for elevene
Creative Commons Norge har oversatt en enkelt presentasjon om åndsverk, opphavsrett og lisensstyper tilpasser grunnskolen. Denne kan være grei å bruke som en introduksjon og innføring i både problematikken rudt opphavsrett og tankegangen til Creative Commons.  Elevene bør også få enkelt tilgang til CC sin søkeside, f.eks gjennom læringsplattformen sin.

Oppdatering:Ble via twitter ( @jeanberg ) gjort oppmerksom på en helt fantastisk søkemotor for bilder som kan filtrere ut Creative Commons lisensierte bilder. Prøv Compfight her!

Ressurs: Bølgesimulering

Denne java-appletten lar deg eksperimentere med hvordan bølger oppfører seg. Du kan kontrollere en rekke parametre som antall kilder, detaljnivå, frekvens. Du kan enten sette opp dine egne forsøk, men også velge fra en lang liste over ferdige oppsett hvor flere av disse er basert på velkjente fenomener som brytning i prisme, dopler-effekten o.l

Ripple Tank er en del av en hel samling av fysikk appletter Paul Falstad har laget.

Ripple Tank gir deg muligheter for å tegne inn vegger i “bølge tanken” din for å simluere hvordan bølger oppfører seg når de treffer hinder. F.eks hva skjer når bølger passerer gjennom 1, 2 eller 3 spalteåpninger. Med mulighet for 3D visning får man lett oversikt over hvor det oppstår stående bølger.

Programvare: Phun 2D Fysikk simulator

Som tittelen på programmet tilsier; dette er GØY!

Phun er programvare for å simulere 2D fysikk. Programmet lar brukeren tegne elementer og se hvordan disse oppfører seg alene og i interaksjon med hverandre når tyngdekraften eller andre krefter virker på disse. Phun er utviklet ved universitet i Umeå og er fritt tilgjenglig for nedlasting(!)

Populært
Det tok ikke lang tid før mange skjønte at dette programmet ikke bare kunne by på avansert fysikk simulering, men også timesvis med underholdning. Det er ikke måte på hva brukerne har klart å lage av modeller og simuleringer. Faktisk har en del vært så produktive at det er opprettet en engen gruppe på YouTube hvor de viser fram sine villeste maskiner. Her finner vi alt fra partikkelsimulering, til terrengbiler, klokker, pistoler, og vanndrevne måneraketter!

Her finner du flere Phun videoer på YouTube

Problemløsning og den naturvitenskapelige arbeidsmetode
Dette programmet mener jeg må være ypperlig for elever når de skal jobbe med den naturvitenskapelige arbeidsmetoden. F.eks kan du som lærer lage et landskap i Phun og be elevene om å designe et kjøretøy som kan komme seg fra A til B. Her må de da stille seg hypoteser for hvilke egenskapet kjøretøyet trenger, de kan designe det (sette opp forsøket) og evaluere resultatet for så å gå tilbake å lage en ny og forbedret modell som til slutt forhåpentligvis vil klare å komme seg gjennom løypen. For mer avanserte oppgaver kan man f.eks be elevene om å designe en katapult som skal kunne rasere et tårn, eller hvorfor ikke be de om å lage en evighetsmaskin med det samme?

Undervisningsopplegg fra Tønsberg kommune
I starten av 2009 ble det arrangert en konkurranse i Tønsberg kommune hvor skolene skulle produsere undervisningsopplegg. Husvik skole leverte da et opplegg som baserte seg på modellbygging i teknikk-lego og simulering av modellen i Phun (bl.a vindusviskere). Opplegget vil bli publisert under CC lisens snart.